2014届本科毕业生毕业设计（论文）检查情况通报
各教学院（部）：
毕业设计(论文)工作是学生毕业前的专业综合训练，是实现培养目标的主要教学环节。毕业设计（论文）的质量不仅衡量专业教学水平，也是学生毕业与学位资格认证的重要依据。为了抓好毕业设计(论文)质量，教学评估与教师发展中心于2014年9月至10月组织专家对2014届本科毕业设计（论文）进行了抽查。本次抽查是根据毕业生人数和专业数，按一定比例随机抽取，全校共抽检本科毕业设计（论文）284份。分文科、理科和管理材料三个专家检查小组集中检查。
从三个专家检查小组反馈的情况看，各学院对毕业设计(论文)工作都十分重视，相关管理规章制度也得到进一步完善；许多学院还制订了一套符合学院实际的毕业设计（论文）管理办法，并能有效落实；质量把关较严，过程控制到位；毕业设计（论文）总体达到了本科教学人才培养目标要求。大部分毕业设计（论文）选题科学合理，难易适度，与专业培养目标一致，具有较强的现实意义。绝大部分毕业生能积极、认真对待，并按要求完成毕业设计（论文）各项工作；多数毕业设计（论文）格式较为规范，结构合理，条理清楚，逻辑性强，论文观点基本正确，有实质内容。绝大部分指导教师认真负责，对学生严格要求，重视过程指导；评阅也比较客观；评分合理、准确。
从最后评价结果看，包装与材料工程学院、冶金工程学院、电气与信息工程学院、法学院及机械工程学院的毕业设计（论文）工作总评分列前五位；在毕业设计(论文)质量评价中，包装与材料工程学院、土木工程学院得分在前两位；在学生毕业设计(论文) 过程材料质量评价中，包装与材料工程学院、电气与信息工程学院得分在前两位；在学院毕业设计(论文)管理质量评价中，冶金工程学院、电气与信息工程学院得分在前两位；在毕业生毕业设计（论文）诚信检测中，外国语学院和音乐学院通过率在前两位。同时，在检查中也发现了不少问题。一是有些学院个别指导教师指导的学生人数较多，个别学院安排指导教师欠考虑，安排高学历、高职称的指导教师比较少。二是有些毕业设计（论文）选题过于陈旧，结合实际不够。三是部分毕业设计（论文）缺乏对研究课题的全面、系统了解，素材少，参考文献少，重点不突出，论证不充分，内容空洞。四是部分毕业设计（论文）格式欠规范，文本结构、目录、标题层次、字样、图表使用和绘制、参考文献引注等不符合要求，有的缺少引文出处和注释，有的缺结语和结论，英文摘要错误较多。五是个别指导教师责任心还有待加强。有的指导教师评阅意见过于简单，个别评语与成绩不一致。
希望各学院根据专家反馈的意见对照检查，并进行有效整改，不断提高毕业设计(论文)质量。
教学评估与教师发展中心
2014年11月18日
