关于做好我校2019年省教学改革研究项目申报工作的通知

各有关单位：

为进一步深化我校教学改革，加强专业与课程建设，全面提高人才培养质量，我校启动2019年省教学改革研究项目的申报工作。根据湖南省教育厅湘教通〔2019〕183号文件精神，现将有关申报事项通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻落实全国和全省教育大会、教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，主动服务产业转型升级和创新驱动发展新需求，落实《湖南省建设教育强省“十三五”规划》，围绕立德树人中心任务，以提高人才培养能力为核心，以课堂教学革命为重点，引导和鼓励广大高校教师和教学管理工作者，紧密结合学校实际，紧紧围绕现阶段重点任务和重要教学环节存在的突出问题，积极开展理论研究和改革实践，大胆探索改革人才培养模式、教学内容和教学方法手段，推进产教融合、校企合作，加强教学基本建设，改进教学管理、教学评价和质量监控等，大力推进高水平本科教育建设。

二、研究范围

2019年申报立项的教学改革研究项目主要围绕以下主题开展研究与实践:

1.落实立德树人根本任务。研究内容主要包括教师教书育人职责的落实、教书育人方法和方式的研究与实践、课程思政研究与实践等。

2．提高人才培养能力。研究内容主要包括本科教育基础地位的落实、教学条件的保障、教学科研互动促进教学等。

3．一流本科专业建设。研究内容主要包括一流本科专业的建设、各类卓越拔尖创新人才培养计划的实践等。

4．课程和教材建设。研究内容主要包括五大“金课”（线上、线上线下混合式、线下、虚拟仿真和社会实践 “金课”）的建设与应用的理论研究与实践、专业教学内容和课程体系的优化、哲学社会科学课程建设和马克思主义理论教育的强化、教材建设与“马工程”教材的使用等。

5．本科专业类教学质量国家标准实施。研究内容主要包括本科专业类教学质量国家标准实施的研究与实践等。

6．应用型本科人才培养。研究内容主要包括与应用型人才培养相关的专业建设、教学内容和课程体系建设、实践教学改革、课堂教学及考试评价改革、产学研政联合培养人才等。

7．大学生创新创业教育。研究内容主要包括创新创业教育课程体系建设、创新创业实践平台建设、创新创业教育实践、创新创业教育管理改革等。

8．校企合作产教融合。研究内容主要包括实践教学体系改革、实践教学基地建设、高校教师与行业企业、实务部门专家互聘和联合编写教材、教学案例等。

9．新工科、新农科、新医科、新文科、基础学科拔尖学生培养计划的研究与实践。研究内容主要包括新工科、新农科、新医科、新文科、基础学科拔尖学生培养计划的改革新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类培养的新体系等。

10．信息技术与教学的融合。研究内容主要包括在线开放课程建设、优质课程资源共享机制建设、翻转课堂、智慧教室环境下的教学方法改革和教学评价等。

11．教学质量评价。研究内容主要包括学校教学质量保障体系建设、专业办学质量评价、专业认证、课程评价、考试评价和评价体系的智能化等。

12．教学管理研究与实践。研究内容主要包括教学计划、课堂教学、实验教学、教材选用、学籍管理、学风建设、专升本等。

三、项目任务

通过组织项目研究与实践，达到以下目标任务:

1．改进和完善与各类型高校办学定位相适应的人才培养模式；

2．丰富和完善教育教学体系；

3．探索和完善学科专业建设机制；

4．改革和丰富课程教学方式方法；

5．完善教学质量评价体系和评价方法。

6. 加强教学管理。

四、项目要求

项目研究与改革应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。

1．方向性。项目符合教育发展改革方向，符合我厅公布的选题要求。

2．科学性。项目研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。项目研究设计科学合理，遵循教育教学规律，反映教改项目立项的指导思想，体现教育改革发展新要求，改革路线清晰，改革举措切实可行。

3．实践性。项目注重实际应用，注重理论研究与改革实践的结合，研究方法和实践途径可行。

4．创新性。项目在理论研究和实践改革上具备一定的创新性。近3年已有相同或相近立项项目，相比之下没有明显创新的申报项目原则上不再重复立项。

5．实用性。项目预期成果对提高人才培养质量和改善教学管理有指导作用和推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。

五、申报对象、项目设置与申报要求、申报指标分配

1、申报对象

项目面向全校在编在岗教师和教学管理工作者，申报人应具有良好的政治思想素质和开展相应项目研究与改革实践的能力，一般应具备讲师及以上职称，年龄不超过60岁。申报人当年申报主持和参与项目的不超过2项，已有在研省教改项目未结题者不得申报该项目，项目参与人不得超过4人。

2、项目设置及申报要求

教学改革研究项目分为普通教育项目、继续教育项目、公共英语项目和其他项目。

（1）普通教育项目面向从事全日制本(专)科教学的一线教师或从事教学管理的工作者。其中，独立学院的教学改革项目由学院自主组织申报并由举办学校统一把关，且必须是专门研究独立学院的教改问题并由独立学院的专职教师或教学管理人员承担。(申报指标分配见附表1)

（2）继续教育项目由继续教育学院组织申报和评审工作。

（3）公共英语项目面向从事公共英语教学的教师，申报指标单列。(申报指标分配见附表1)

（4）其他项目包括四类专题项目。一是各专业（类）教指委和精品课程建设专家委员会、相关学会、专业委员会可分别推荐教学改革研究专题项目2-3项（不占学校指标）；二是由省就业指导中心组织推荐创新创业就业教育教学改革研究专题项目3-5项（不占学校指标），由创新创业工作者申报，我校可申报1项；三是“互联网+”大学生创新创业大赛国赛获奖项目的第一指导教师可申报1项教学改革研究专题项目（不占学校指标）；四是鼓励跨学院、跨学科、跨专业组织团队申报省教学改革项目，该类项目单列，不占申报人所在学院指标(申报指标分配见附表1)。

3、申报指标分配（普通教育类）

普通教育项目主要面向招收全日制本（专）科学生的学院，综合考虑每个学院在编人数、专业数、校荐省一流专业数、在建省级和国家级精品课程数等情况，向各学院下达申报项目数量指标。从明年开始，未按时结题者所在学院限报指数相应减少。

附表1 省教改项目（普通教育类）各学院部申报指标分配

六、项目申报材料要求和提交时间

1、申报材料需提交活页一式1份、申报书一式2份、公共英语申报书一式4份，汇总表1份、电子版1份并注明学院。电子版发送到邮箱1240476340@qq.com，活页不需交电子版，所有表格必须采用2019年最新版格式,包括汇总表，请科研秘书严格把关。

2、申请表格评审意见这一栏申请人自己填写，填写申报日期以最后上交材料期限日子为准。

3、每个申报课题的参与人员不得超过4人，申报项目用一个牛皮纸袋装好，在纸袋外贴上项目申请书封页复印件。于2019年6月21日下午5:30分前, 由科研秘书统一将申报材料报送高教所540室。（申请书、活页、申请汇总表见附件，申请汇总表纸质版必须加盖单位公章）。相关表格的电子版可在高教所网站和高教所QQ群共享里下载。联系人：张继红老师 电话22183837，15073385261。

特此通知

高等教育研究所

2019年6月10日