各二级教学单位：

为深入贯彻落实党的二十大精神，持续推进高水平本科教育建设和教育数字化战略行动，塑造“智能+”高等教育新生态，学校决定启动2025年校级一流本科课程申报和认定工作，现将有关事项通知如下：

一、目标任务

学校立项建设课程包括智慧课程、思政示范课程、前沿课程、产教融合课程和创新创业课程，其中创新创业课程由创新创业学院组织，另设立新工科改革试点课程若干门。2025年度计划立项校级一流本科课程120门左右，其中学校资助60门左右，学院自筹资金资助60门左右，具体建设课程数量如下：

校级一流课程建设按照“质量优先、宁缺毋滥”的原则，在确保课程质量的前提下，尽量扩大覆盖面和受益面，学校会根据实际申报数量和质量适当调整建设计划。

二、申报范围与申报要求

（一）申报范围

课程应为纳入人才培养方案的本科课程。一流课程申报不限学院申报名额，鼓励通识教育必修课程、学科基础课程、专业核心课程申报，向国家级和省级一流本科专业适当倾斜。

（二）基本申报要求

1.申报课程须至少经过两个学期或两个教学周期的运行和完善，取得实质性改革成效，且在后续教学计划中仍将稳定开设。

2.课程建设期为1年，课程资源一般在湖南工业大学网络教学平台建设，建设期满，应面向高校和社会学习者开放。

3.课程负责人必须为我校正式聘用的教师，一般应具有中级及以上职称，长期稳定从事一线本科教学，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑，年龄一般在50周岁以下，负责人本年度限申报1门课程。课程团队结构合理，人员结构及任务分工合理，鼓励跨学院跨学科组建团队，各主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验，积极投身教学改革，团队成员参与申报数量不超过2门。

4.课程教学理念先进，坚持立德树人，将课程思政有机融入教育教学全过程，强化学生创新创业意识和能力培养，突出学生中心地位，推动课堂教学模式改革，推进差异化教学，教学效果显著。

（三）各类课程具体申报要求

1.智慧课程。课程各类课程资源建设丰富，系统整合教学视频、拓展资源、虚拟实验、数字教材、训练测资源等教学资源，综合运用知识图谱、能力图谱、问题图谱、任务引擎等工具，强化人工智能赋能教与学，搭建智能体，采用线上教学、混合教学等教学模式。智慧课程鼓励通识教育课、学科基础课、专业核心课申报，鼓励国家级、省级一流本科课程申报。

2.思政示范课程。课程按照《高等学校课程思政建设指导纲要》总体要求，充分凝练课程蕴含的思政育人元素，思政教育和专业教育有机融合，具有鲜明的主题，特色明显，具有较强的示范效应，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。已立项为各级一流课程的，原则上不再申报校级思政示范课程。省级、校级思政示范课结题时，课程团队成员须获得省级、校级课程思政教学竞赛二等奖及以上奖励。省级课程思政示范课程推荐另行通知，原则上从校级课程思政示范课程和校级课程思政教学竞赛获奖课程中遴选。

3.前沿课程。前沿课程应紧跟学科前沿和未来技术发展趋势，反映最新的科技发展和行业动态，课程内容具有创新性、探索性和前瞻性，并根据专业前沿和产业发展动态更新教学内容，创新教学模式，可采用系列讲座的方式进行，注重学生的创新思维和实践能力培养。课程负责人具有较高的学术科研能力，结合自身研究方向，将最新的科研成果转化为教学资源，团队成员应包含企业、行业专家。前沿课程申报不受开课期次限制，同一专业最多立项建设1门前沿课程，鼓励同学科专业联合申报。

4.产教融合课程。产教融合课程应体现“以学生发展为中心”教育理念，紧密对接产业链和创新链，结合产业发展需求，聚焦教学实践中“真实问题”，与相关企业、行业或产业联盟深度合作，重构教学内容，共同设计课程内容、开发教学资源和实践项目，改革教学模式，创设教学场景，鼓励学生参与企业实际项目，优化教学方法和评价机制，培养学生分析解决复杂问题的能力以及 创新创业的意识和能力。已立项为一流课程的不再申报产教融合课程。

5.创新创业课程。创新创业课程分为基础启蒙课程、实战进阶课程和专创融合课程三类，（1）基础启蒙类课程：主要面向大学一、二年级学生开设，包括创新思维训练、创业基础知识、行业认知与市场分析，创新案例分析、企业家精神培育等通识性课程，旨在帮助学生构建创新创业认知体系、培育创新创业基因、夯实创新创业基础知识。（2）实战进阶类课程：主要面向大学高年级学生开设，涉及商业计划书撰写、路演技巧、财务建模等创业实操能力培养，创业团队组建、技术转化与商业验证等项目孵化知识，以及投融资洽谈、产业合作、政策解读等实践课程，旨在引领学生在创新设计体验中产出高水平成果，打通成果转化“最后一公里”。（3）专创融合类课程。以专业领域知识体系为根基，深度融合创新创业教育元素，推动专业教学与创新思维、创业能力的有机衔接。课程内容需结合学科特色，挖掘专业领域内的创新方向与产业机会，将技术研发、产品设计、市场分析、知识产权管理等环节嵌入教学。鼓励采用真实项目牵引、案例研讨、学科竞赛驱动等模式，引导学生围绕专业问题提出创新解决方案，并探索技术转化或商业化路径。课程团队须由专业教师与创新创业导师共同组建，专业教师需具备跨学科视野或产教融合经验，创新创业导师应参与过科技成果转化或创业项目指导。智慧课程、前沿课程和产教融合课程可同时申请（认定）创新创业课程，但不予重复资助。

三、经费资助

学校对立项和认定的一流本科课程给予一定经费支持。本年度校级一流课程经费资助标准为：智慧课程每门3万元，前沿课程、产教融合课程每门2万元，思政示范课每门1万元，创新创业类课程每门0.5万元。经费下达进度为课程立项后下达60%，验收合格后下达40%。对于自筹项目，建议各学院参照学校标准，从一流专业建设等经费中给予一定经费资助。

四、验收要求

课程结题时采用指标性验收，数据化观测，重在教学实效，强调辐射作用，具体指标体系见附件7。对验收不通过的，三年内不得申报教学类项目。

五、申报工作要求

1.新工科新文科试点课程为委托项目，不用申报。

2.创新创业课程由创新创业学院组织申报。

3.智慧课程、思政示范课程、前沿课程、产教融合课程由教务处组织申报，不用报送纸质材料，电子材料通过湖南工业大学教管一体化平台进行网络提交。下学期开学后平台开放（9月中旬），平台开放一周内完成材料报送。

湖南工业大学教务处

2025年4月18日